本文转自：内蒙古晨报
家校社协同育新人！
这场悦读会 为亲子沟通搭桥梁
家校社协同育新人！
这场悦读会 为亲子沟通搭桥梁
□晨报融媒 张鸿楠
书香润心，共育未来。10月25日9时，由内蒙古自治区图书馆主办的“北疆心语·书香悦读会”之“家校社协同，书香育未来”专场活动在该馆圆满落幕。活动以“全民阅读+心理健康”融合服务为抓手，聚焦家校共育核心需求，通过经典共读、教育分享、心理讲座及三方对话等形式，为360余名现场教师、学生与家长搭建起沟通交流平台，同步吸引19.4万人次在线观看，以线上线下联动之势，打造了一场赋能家校协同育人的阅读盛宴。
作为本次活动的核心环节，亲子沟通主题分享率先点燃现场氛围。领读人、内蒙古自治区图书馆采编部主任李青燕以《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》为蓝本，结合家庭教育常见场景，拆解“有效沟通”的技巧与误区，为在场家长提供了可落地的亲子对话方法论。“以前总觉得跟孩子‘说不通’，今天才明白，‘怎么说’比‘说什么’更重要。”一位参与活动的家长在分享后坦言，书中的案例让她意识到自身沟通方式的不足。
随后，乌日罕、刘晓宁、白书遥、张丹、徐瑞5位一线教师，“教育实践者”的视角展开专题分享。她们结合日常教学中与学生、家长互动的真实经历，分享了从书籍中汲取的沟通智慧——如何通过“共情式对话”化解学生抵触情绪，如何用“正向反馈”拉近与家长的距离，如何在家校分歧中找到“共育平衡点”。“家校沟通不是‘单向通知’，而是‘双向奔赴’。”教师代表乌日罕的观点引发共鸣，现场家长与教师围绕“课后作业沟通”“孩子叛逆期引导”等话题展开热烈讨论，让阅读成果转化为教育实践的思路。
“新时代的家校共育，既要关注孩子的学业成长，更要重视心理建设。”活动尾声，心理学家、社会工作师孙述宣以《新时代下的教育教学》为题开展心理讲座，将亲子沟通理念延伸至教育心理层面。她从“共情对话激发内在动力”“正向反馈培养自信”“挫折教育提升心理韧性”三个维度为家长和教师提供了科学的育人策略，并针对“如何帮助孩子应对考试焦虑”“怎样引导家长调整教育心态”等问题给出具体建议，为家校协同推进学生心理健康筑牢专业支撑。
在互动交流环节，呼和浩特市玉泉区恒昌店巷小学五里营校区副校长张静、内蒙古工业大学附属小学家校共育中心学科主任李霞、鄂尔多斯市康巴什区第一小学德育校长周敏等教育工作者与孙述宣、李青燕共同展开对话。大家围绕“家校共育中如何发挥图书馆资源优势”“教师与家长的角色定位”“心理健康教育如何融入日常沟通”等议题，从实践与理论双重视角碰撞思想，进一步明确了“家-校-社”三方在育人体系中的协同路径——学校发挥主导作用，家长承担主体责任，社会提供资源支持，形成共育合力。
“图书馆不仅是读书的地方，更是连接家、校、社的‘育人纽带’。” 内蒙古自治区图书馆相关负责人表示，本次活动精准对接家校共育需求，既为教师提供了沟通能力提升的渠道，也为家长搭建了学习亲子教育的平台，下一步，内蒙古自治区图书馆将持续聚焦不同群体的育人需求，常态化开展主题化、精准化的阅读服务，推动全民阅读与心理健康服务深度融合，助力构建“家校社协同，德智体美劳全面发展”的育人生态，让书香成为滋养孩子成长、促进家校共育的重要力量。
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